Actividades del mes de noviembre

Actividad 2: Cuento "Instrucciones para subir una escalera" de Julio Cortázar.
Fuente: http://www.literatura.org/Cortazar/Instrucciones.html
Nadie habrá dejado de observar que con frecuencia el suelo se pliega de manera tal que una parte sube en ángulo recto con el plano del suelo, y luego la parte siguiente se coloca paralela a este plano, para dar paso a una nueva perpendicular, conducta que se repite en espiral o en línea quebrada hasta alturas sumamente variables. Agachándose y poniendo la mano izquierda en una de las partes verticales, y la derecha en la horizontal correspondiente, se está en posesión momentánea de un peldaño o escalón. Cada uno de estos peldaños, formados como se ve por dos elementos, se situó un tanto más arriba y adelante que el anterior, principio que da sentido a la escalera, ya que cualquiera otra combinación producirá formas quizá más bellas o pintorescas, pero incapaces de trasladar de una planta baja a un primer piso.

Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón. Puesta en el primer peldaño dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (también llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevándola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldaño, con lo cual en éste descansará el pie, y en el primero descansará el pie. (Los primeros peldaños son siempre los más difíciles, hasta adquirir la coordinación necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difícil la explicación. Cuídese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).

Llegando en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella fácilmente, con un ligero golpe de talón que la fija en su sitio, del que no se moverá hasta el momento del descenso.


Actividad 3: Describir las acciones para enseñarle a un robot a leer un cuento.

Un robot es una computadora, por lo tanto, los pasos están definidos en instrucciones o comandos de programación para que dicho robot los opere.
Paso 1: instalar un programa de reproducción de sonido
Paso 2: instalar un programa educativo
Paso 3: programar un sistema de búsqueda de información en la base de datos que reconozca el sonido de las palabras para buscar.
Paso 4: programar la instrucción para que el robot busque en su sistema el cuento en el programa educativo instalado.
Paso 5: darle la instrucción al robot para que busque un cuento en su base de datos y lo reproduzca.


Actividad 4: Diagrama de Flujo



Actividad 5: Algoritmo
5.1. Creador del “Algoritmo” viene de un matemático persa que vivió en el siglo IX llamado Mohammed Al-Khowârizî. Biografía: http://es.wikipedia.org/wiki/Al-Juarismi

5.2. ¡Porque algoritmo y programa son sinónimos?
Un algoritmo es un conjunto de pasos determinados que se estructuran en el tiempo que responden a una lista de reglas claras y que tienen como objetivo solucionar un problema particular. Deben cumplir con ciertas condiciones: ser definidos (claros, detallar cada uno de los pasos necesarios a realizar sin ambigüedades), finitos (las acciones que lo conforman deben concluirse de forma lógica y clara), contar con cero o más entradas y con una o más salidas, y ser efectivo (utilizar exactamente lo que se requiera para la resolución del problema, gastando el mínimo de recursos y pudiendo ejecutarse eficazmente). Un programa informático es un conjunto de instrucciones que una vez ejecutadas realizarán una o varias tareas en una computadora. 

5.3 Describir el proceso de sumar dos números dados. 
Para sumar dos números enteros se procede del siguiente modo:

• Si tienen el mismo signo, se suman sus valores absolutos, y al resultado se le pone el signo que tenían los sumados:
 7 + 11 = 18
-7 - 11 = -18
• Si tienen distintos signos, es decir, si un sumando es positivo y el otro negativo, se restan sus valores absolutos y se le pone el signo del mayor:
 7 + (-5) = 7 - 5 = 2
-7 + 5 = - (7 - 5) = -2
14 + (-14) = 0

5.4.Generar una secuencia de los 10 primeros números naturales.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 10.

5.5. creo que es 30 días.